École de Vieux-Fumé

Sleon une édtue de l’Uvinertisé de Cmabrigde, l’odrre des ltteers dnas un mot n’a pas d’ipmrotncae, la suele coshe ipmrotnate est que la pmeirère et la drenèire soit à la bnnoe pclae. Le rsete peut êrte dnas un dsérorde ttoal et vuos puoevz tujoruos lrie snas porlblème. C’est prace que le creaveu hmauin ne lit pas chuaqe ltetre elle-mmêe, mias le mot cmome un tuot.

In English :

Aoccdrnig to rscheearch at Cmabrigde uinervtisy, it deosn’t mttaer waht oredr the ltteers in a wrod are, the olny iprmoetnt tihng is taht the frist and lsat ltteres are at the rghit pclae. The rset can be a tatol mses and you can sitll raed it wouthit a porbelm. Tihs is bcuseae we do not raed ervey lteter by it slef but the wrod as a wlohe.

Vous aurez également pu constaté que même si vous ne parlez pas couramment l’ Anglais la lecture du texte dans cette langue ne vous a pas posé de problème majeur, en Français on le lit facilement.

Attention ceci ne signifie pas qu’on puisse apprendre à lire de cette manière. D’ailleurs un enfant apprenant à lire ne réussira pas cette "épreuve" car il lui est nécessaire de se référer à un ordre précis, un lecteur accompli oui et sans difficulté.

PS : Cela date de 2003. En fait il n’existe pas d’étude décrivant directement ceci. Mais ce petit jeu impressionnant sur les capacités du cerveau se base en effet sur différentes recherches concernant le découpage des unités sublexicales. (un lien, désolé en Anglais http://www.snopes.com/language/apoc...